Στο πλαίσιο τού 3ου Αρσάκειου Διαγωνισμού Ορθογραφίας (3ος ΑΔΟ), για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά στο Α΄ Αρσάκειο Γυμνάσιο Ψυχικού προσκαλούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους στην ορθογραφία, τη σημασία και την ετυμολογία επιλεγμένων λέξεων. Η φιλόλογος τού σχολείου μας, κ. Ευαγγελία Λουτριανάκη, είχε την ιδέα, την επιμέλεια επιλογής και τη δημιουργική κατασκευή τριών διαφορετικών παιχνιδιών-προκλήσεων: τα «Παράθυρα των διπλών γραμμάτων», το «Παζλ του Ο και του Ω» και τον «Τροχό των [ι]».
Λίγα Λόγια για τη διαδικασία του παιχνιδιού
Οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες λαμβάνουν έναν αριθμό προτεραιότητας και όταν έρθει η σειρά τους ξεκινούν τη «δοκιμασία»: Σε έναν λευκό πίνακα γράφουν τις λέξεις που τους υποδει κνύονται είτε από τα «Παράθυρα των διπλών γραμμάτων», είτε από «Το παζλ το Ο και του Ω», είτε από τον «Τροχό των [ι]». Δίνεται βοήθεια, αν ζητηθεί, με την ερμηνεία, την ετυμολογία ή τη χρήση τής λέξης σε παράδειγμα (υπάρχει ένα «κλειδί» – όλες οι λέξεις των παιχνιδιών σε έναν αλφαβητικό κατάλογο). Όσοι ή όσες συμμετέχουν ελέγχουν τη γραφή τής λέξης σηκώνοντας τα «παράθυρα» ή τοποθετώντας το σχήμα-παζλ τού «ο» ή του «ω» ή γυρνώντας τον τροχό. Όποιος/όποια πετύχει 3 σωστές λέξεις ανταμείβεται και με ένα γλυκό κέρασμα!
Με αισθητηριακό τρόπο, λοιπόν, αναμένεται να αποτυπωθεί η σωστή μορφή τής λέξης και, σε συνδυασμό με το παράδειγμα και την ερμηνεία που ακούστηκε στην αρχή, να κρατηθεί ως νέα γνώση προς μελλοντική «ενεργοποίηση». Έχει σημασία ότι συμμετέχουν και μαθητών και μαθητριών με δυσορθογραφία, επειδή η δραστηριότητα είναι ελκυστική, παιγνιώδης και προσιτή.
Σε επόμενη φάση θα προστεθούν αντίστροφες ερωτήσεις (να βρουν από την ερμηνεία/την ετυμολογία τη λέξη), ερωτήσεις ετυμολογίας, «Σωστό-Λάθος» κ.ά. Τα παιχνίδια αναπτύσσονται σε συνεργασία με την ομάδα UNESCO-ASPnet, από τα τμήματα Β΄α και Β΄β, και αποτελούν μέρος τού Σχεδίου Δράσης για την Εκπαίδευση στους Βιώσιμους Τρόπους Ανάπτυξης (Στόχος 4, Εκπαίδευση προσβάσιμη σε όλους).
