Στο πλαίσιο τού Σχεδίου Δράσης: «Ανεβαίνω σκαλοπάτια και ανακαλύπτω τον εαυτό μου (ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο)», την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου ολοκληρώθηκε το Πρόγραμμα Διαχείρισης Χρόνου και Οργάνωσης Μελέτης με αποδέκτες τους μαθητές και τις μαθήτριες τής Α΄ Τάξης του Α΄ Αρσακείου Γυμνασίου Ψυχικού.
Το πρόγραμμα αυτό, που πραγματοποιείται για 15ο συνεχόμενο σχολικό έτος, σχεδιάζεται και υλοποιείται από τις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες των Σχολείων της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας. Στόχος του είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών ως προς την αποδοτικότερη αξιοποίηση τού χρόνου τους, προκειμένου να ανταποκρίνονται καλύτερα στις σχολικές τους υποχρεώσεις, να περνούν καλύτερα στον ελεύθερό τους χρόνο και στις εξωσχολικές τους δραστηριότητες, καθώς και να εξοικονομούν χρόνο για ξεκούραση.
Όσον αφορά στον σχεδιασμό και την υλοποίηση του Προγράμματος, αυτό διεξήχθη κατά τη διάρκεια δύο συναντήσεων με τα παιδιά και το παρακολούθησαν οι μαθητές κάθε τμήματος ξεχωριστά. Στην αρχή της πρώτης συνάντησης, που διεξήχθη τον Σεπτέμβριο, οι μαθητές πήραν ενεργά τον λόγο, αναφέροντας τις πρώτες εντυπώσεις τους από το Γυμνάσιο και επιχειρώντας να συγκρίνουν τα πλεονεκτήματα και τις απαιτήσεις της νέας τους σχολικής ζωής με εκείνα που χαρακτήριζαν τη φοίτησή τους στο Δημοτικό. Ακολούθως, μίλησαν στην τάξη, αλλά και άκουσαν τους συμμαθητές τους να μιλούν για τις ποικίλες εξωσχολικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχουν. Στη συνέχεια, τα παιδιά κλήθηκαν να αναφερθούν στις μεθόδους μελέτης που εφαρμόζουν, καθώς και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή διαχείριση του χρόνου τους.
Κατά τη διάρκεια της δεύτερης συνάντησης, συνεχίστηκε η συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με τους παράγοντες που δυσχεραίνουν τις προσπάθειές τους και εντοπίστηκαν δυσλειτουργικές αντιλήψεις σχετικά με τη διαχείριση των ποικίλων υποχρεώσεών τους. Εν συνεχεία, δόθηκαν στα παιδιά σαφείς οδηγίες και διατυπώθηκαν εναλλακτικές προτάσεις για την κατάρτιση ενός εξατομικευμένου προγράμματος, αξιολογώντας τις υποχρεώσεις τους ανάλογα με το πόσο σημαντικές και επείγουσες είναι. Στο δεύτερο μισό του μαθήματος οι μαθητές σχεδίασαν δοκιμαστικά το δικό τους εβδομαδιαίο πρόγραμμα, με βάση τους στόχους τους και τις ατομικές τους ανάγκες.
Το Πρόγραμμα Διαχείρισης Χρόνου και Οργάνωσης Μελέτης οργανώθηκε και υλοποιήθηκε από τον κ. Παντελή Κατηνιώτη, καθηγητή – σύμβουλο Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και τον κ. Γεώργιο Γεωργουλέα, σχολικό ψυχολόγο.
