Την Πέμπτη 27 Νοεμβρίου 2025 το Α΄ Αρσάκειο Γυμνάσιο Ψυχικού, στο πλαίσιο των προγραμματισμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχολικού έτους 2025-2026, οργάνωσε για τους μαθητές και τις μαθήτριες τής Β΄ τάξης, εκπαιδευτική μονοήμερη εκδρομή στην Εστία Επιστημών Πατρών «Κωνσταντίνος Δημητριάδης», τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, με θέμα:

«Τα ρομπότ, οι αριθμοί κι εμείς».

Η Εστία Φυσικών Επιστημών είναι ένας μοναδικός χώρος Παιδείας, πολιτισμού, ελεύθερης γνώσης, μαθησιακής αναζήτησης και προβληματισμού. Απευθύνεται σε μαθητές, σε δασκάλους, σε καθηγητές, σε γονείς και σε όσους επιθυμούν την επιστημονική ενημέρωση και, κυρίως, αναζητούν τον προβληματισμό σε κάθε επίπεδο παιδείας. Ευχαριστούμε τον Διευθυντή τού Αρσακείου Λυκείου Πατρών κ. Εμμανουήλ Πετράκη, φυσικό PhD, για την οργάνωση τής επίσκεψής μας και για τη φιλοξενία στο άρτια οργανωμένο Αρσάκειο Πατρών.

Για να περιηγηθείτε στον χώρο τής Εστίας Επιστημών, ακολουθήστε τον σύνδεσμο:

https://www.estiaepistimon.gr/

Τα προγράμματα παρουσίασαν οι επιστημονικοί συνεργάτες τής Εστίας Επιστημών:

κ. Νικολέτα Κοκκίνου, Φυσικός BSc, Χημικός Μηχανικός MSc, PhD και κ. Ευαγγελία Ζάββου, Φυσικός MSc, PhD, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά.

Τα προγράμματα που παρακολούθησαν τα παιδιά είναι τα εξής:

Κατά την άφιξή τους, οι μαθητές παρατήρησαν το έκθεμα της Αιωρούμενης Σφαίρας, το οποίο βρίσκεται στην είσοδο της Εστίας Επιστημών και το Εκκρεμές του Foucault στο φουαγιέ. Στη συνέχεια, ύστερα από την υποδοχή τους από τους Συνεργάτες της Εστίας στον χώρο του αμφιθέατρου, οι μαθητές χωρίστηκαν σε 3 ομάδες και θα πραγματοποίησαν διαδοχικά τις εξής δραστηριότητες:

Α. Περιήγηση στα Εκθέματα του Ισογείου

  • Πυθαγόρειο Θεώρημα
  • Ταινία Möbius
  • Χαοτικό Εκκρεμές
  • Ευθειογενείς Επιφάνειες

Β.  Περιήγηση στα Εκθέματα της Αίθουσας Μαθηματικών – Πληροφορικής                                       (Ακολουθούν μερικά εκθέματα, ενδεικτικά: Πυθαγόρειο Θεώρημα, Πύργος του Ανόι, Οστομάχιον του Αρχιμήδη, Γρίφος του Αϊνστάιν, Η πυραμίδα του Θαλή, Πυγολαμπίδες, Βαγονάκι, Κρυπτογράφηση).

Γ. Ανάλυση Εκθέματος σε Αίθουσα Διαλόγου

  • Ανάλυση του Εκθέματος «Κούρσα στα 20» (παιχνίδι με αλληλεπίδραση μαθητών και εντυπωσιακές μαθηματικές προεκτάσεις).
  • Η προσέγγιση και ανάλυση των εκθεμάτων πραγματοποιείται μέσω της εναλλακτικής διδασκαλίας: «Παρατηρώ – Συζητώ – Δρω».
  • Κατά την έξοδό τους οι μαθητές θα παρατηρήσουν τη μετατόπιση του επιπέδου ταλάντωσης στο Εκκρεμές του Φουκώ και θα διαπιστώσουν την ευκολία με την οποία κινείται η Αιωρούμενη Σφαίρα παρουσία νερού.

Στο πλαίσιο των θεματικών ενοτήτων, τα παιδιά πειραματίστηκαν με τα εξής εκθέματα:

  1. Αίθουσα Φυσικής – Κλασική Μηχανική – Νευτώνεια Μηχανική:
  • Το εκκρεμές τού Foucault
  • Ο Δίσκος Benham
  • Ο Δίσκος Γαλαξία
  • Ο Διπλός Κώνος
  1. Αίθουσα Μαθηματικών:
    • Πυθαγόρειο Θεώρημα
    • Η πυραμίδα του Θαλή
    • Πώς φτιάχνω ένα κύβο 63
    • Στρατηγικοί σχεδιασμοί – σκάκι
  2. Αίθουσα Πληροφορικής:
    • Βαγονάκι
    • Πύργος Ανόι
    • Πυγολαμπίδες
    • Αυτόματο

Στη συνέχεια παρακολούθησαν ανάλυση των εκθεμάτων «Κούρσα στα 20» και «Ζυγαριά», μέσω τής εναλλακτικής διδασκαλίας: «Παρατηρώ – Συζητώ – Δρω»:

Τους μαθητές και τις μαθήτριες συνόδευσαν: η Διευθύντρια κ. Ευδοκία Πατσιλινάκου (χημικός PhD), ο Υποδιευθυντής κ. Κωνσταντίνος Αραμπατζής (μαθηματικός MSc, MBA) και οι εκπαιδευτικοί: κ. Σοφία Καλοκαιρινού (φυσικός MSc) και κ. Μαίρη Μαρίν (αγγλικής γλώσσας MA, MSc, MEd).

Εγγραφείτε στο Νewsletter

Ενημερωθείτε για τα νέα μας και μείνετε συντονισμένοι με όλες τις εξελίξεις που αφορούν το Σχολείο σας!

Δεν στέλνουμε spam! Διαβάστε την πολιτική απορρήτου μας για περισσότερες λεπτομέρειες.