Μαθήτριες και μαθητές τής Α΄ και Β΄ τάξης τού Α΄ Αρσακείου Λυκείου Ψυχικού συμμετείχαν ενεργά στον Διεθνή Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® (Κάστορας).
Ο διαγωνισμός Bebras®, με συμμετοχές από 87 χώρες, είναι ο μεγαλύτερος διεθνής διαγωνισμός πληροφορικής, ο οποίος παρέχει σε μαθητές και μαθήτριες την ευκαιρία να ανακαλύψουν την επιστήμη της Πληροφορικής με τρόπο συναρπαστικό και προσιτό. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου και όλων των σχολικών μονάδων Γενικής Εκπαίδευσης της χώρας.
Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάπτυξη της Υπολογιστικής Σκέψης των μαθητών/τριών και η εξοικείωση με τις έννοιες της Πληροφορικής, μέσα από διασκεδαστικές προκλήσεις-γρίφους υψηλής παιδαγωγικής αξίας.
Στην Ελλάδα ο διαγωνισμός διοργανώθηκε για πρώτη φορά, πιλοτικά, το 2019, από το Εργαστήριο Μαθησιακής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής (LTEE lab) του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Από το 2024, διοργανώνεται από το Ερευνητικό Κέντρο Αθηνά με την συνεργασία σημαντικών επιστημονικών και εκπαιδευτικών ενώσεων. Το Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού είχε συμμετάσχει με επιτυχία σε όλους τους προηγούμενους Διαγωνισμούς Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® (Κάστορας) στην Ελλάδα και είχε αποσπάσει βραβεία και επαίνους.
Περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να αναζητήσετε στις ιστοσελίδες: www.bebras.gr και https://www.bebras.org/
Ο 4ος Μαθητικός Διαγωνισμός Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® GR στην Ελλάδα διεξήχθη διαδικτυακά στο διάστημα 10-21 Νοεμβρίου 2025. Ο διαγωνισμός στο Α΄ Αρσάκειο Λύκειο Ψυχικού πραγματοποιήθηκε στο Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων Πληροφορικής των Α΄ και Β΄ τάξεων.
Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες για την ενεργό συμμετοχή τους και τις πολύ καλές επιδόσεις τους, καθώς και στην συντονίστρια του διαγωνισμού δρ. Κατερίνα Γλέζου, καθηγήτρια Πληροφορικής/Ρομποτικής/Φυσικών Επιστημών, για την άρτια προετοιμασία και καθοδήγηση των μαθητών και την άψογη διεξαγωγή του διαγωνισμού.
