«Πίτσα-PISA» ή «Λόγος περί κατανόησης και περίληψης κειμένων»

Γιατί τα Ελληνόπουλα υστερούν στην «πίτσα-PISA»

Ανόητα και συγκριτικώς αγράμματα δεν είναι τα Ελληνόπουλα, με αντικειμενικά πάντοτε κριτήρια.

Τότε γιατί οι εξεταζόμενοι εντός (και εκτός) PISA μαθητές δυσκολεύονται στην κατανόηση τού κειμένου και στη σύνταξη περίληψης με περιορισμένο αριθμό λέξεων; Γιατί αποτυγχάνουν σε σημαντικό βαθμό;

 Για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο από το protagon.gr πατήστε εδώ.

Παρακαλούμε αφήστε αυτό το πεδίο κενό

Εγγραφείτε στο Νewsletter

Ενημερωθείτε για τα νέα μας και μείνετε συντονισμένοι με όλες τις εξελίξεις που αφορούν το Σχολείο σας!

Νηπιαγωγείο Ψυχικού Α' Δημοτικό Ψυχικού B' Δημοτικό Ψυχικού Γ' Δημοτικό Ψυχικού Α' Γυμνάσιο Ψυχικού Β' Γυμνάσιο Ψυχικού Α' Λύκειο Ψυχικού Β' Λύκειο Ψυχικού Γενικό Λύκειο Ψυχικού Νηπιαγωγείο Εκάλης Α' Δημοτικό Εκάλης B' Δημοτικό Εκάλης Γ' Δημοτικό Εκάλης Α' Γυμνάσιο Εκάλης Β' Γυμνάσιο Εκάλης Α' Λύκειο Εκάλης Β' Λύκειο Εκάλης Νηπιαγωγείο Πάτρας Δημοτικό Πάτρας Γυμνάσιο Πάτρας Λύκειο Πάτρας Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων Δημοτικό Ιωαννίνων Γυμνάσιο Ιωαννίνων Λύκειο Ιωαννίνων

Δεν στέλνουμε spam! Διαβάστε την πολιτική απορρήτου μας για περισσότερες λεπτομέρειες.

Ελέγξτε τα εισερχόμενά σας ή το φάκελο των ανεπιθύμητων για να επιβεβαιώσετε τη συνδρομή σας στο Newsletter.